#396 Så er det frem med spanskrøret

Ugens indlæg er blevet udgivet i Weekendavisen d. 23 oktober 2026

Jeg læste i sidste uge et indlæg i Weekendavisen, hvor et medlem af Socialdemokratisk ungdom tordnede mod rundkredspædagogikken som efter hans mening har indfundet sig i folkeskolen. Han ønskede sig faste rammer og konsekvenser overfor det, som foregår i skolen. En sådan konsekvenspædagogik, ville dog kræve et opgør med læreruddannelsen: ”hvor man i årevis har hyldet det nye børnesyn og dogmet, om at børn altid gør det rigtige, hvis de kan, og at dårlig opførsel altid er et symptom på alle de krav, der stilles til dem i omverdenen.”   

Efter at have læst indlægget mærkede jeg en uventet trang til at finde spanskrøret frem og sanktionere den unge mand for ikke at sætte sig ordentligt ind i sagerne. Tror han virkelig, at man på læreruddannelsen går rundt og hylder ”det nye børnesyn” fra morgen til aften? Og ved han slet ikke, at læreruddannelsen er blevet reformeret for netop at ruste de studerende bedre til at møde udfordringerne ude i klasserne? Jeg har arbejdet på uddannelsen i en årrække, og når ”det nye børnesyn” behandles i undervisningen, sker det naturligvis på en måde, hvor de studerende sættes til at reflektere over, hvordan synet på barnet har forandret sig, hvordan man som lærer kan arbejde med en divers og kompleks elevgruppe. Og de studerende bliver systematisk udsat for simulationer og øvelser, hvor de mærker, hvordan det føles, når autoriteten sættes under pres, og man skal sætte grænser i et rum fyldt med forskellige behov og forudsætninger. For selvfølgelig skal der arbejdes med konsekvens, autoritet og grænsesætning på læreruddannelsen- og det bliver der sandelig også.

Og lige nu er det altså vigtigt, at politikerne, også de unge socialdemokrater, lader være med at slynge forsimplede påstande og beskyldninger ud i offentligheden på det her område. Hvis den nye læreruddannelse skal blive en succes, kræver det politisk tillid og opbakning. Hvilket i øvrigt også gælder når det handler om at løse folkeskolens øvrige komplekse problemer. Vi har brug for at de relevante aktører rykker sammen i bussen i og lytter til hinanden, så vi ikke igen forfalder til hovsa løsninger som heldagsskoler og tvangskurser i klasseledelse og målstyring.   

Og vi er faktisk godt på vej. Hvis der er kommet noget godt ud af folkeskolereformen er det måske, at folkeskolens parter og politikerne er begyndt at tale sammen og lytte til hinanden- nu skal vi bare lige have de sidste unge socialdemokrater med.

Husk at der her på siden udkommer et indlæg om børneopdragelse hver fredag de næste 9 år. Det kan du læse mere om her. Husk også at du har mulighed for at købe min debatbog om børneopdragelse, som du finder her